Las preguntas orientadoras son muy últiles porque nos dan a los alumnos y al docente un norte, es decir, nos dan las pautas a seguir, un sendero a caminar ya que que se convierten en motivación y proceso de las actividades planificadas.
La evaluación contínua es lo ideal en el proceso enseñanza-aprendizaje y se puede lograr a través de la observación permanente de las diversas actitudes favorables o no que muestran los estudiantes cuando aprenden, se puede hacer con un anecdotario o una lista de cotejos, que son muy prácticos.
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